SORTIDA AL BASSEGODA PARC. 3rs.

El 25 d’octubre ens vam desplaçar fins al poble d’Albanyà per visitar l’Observatori Astronòmic situat al Càmping Bassegoda Park. 

L’activitat que vàrem realitzar s’anomena “Bateig Solar”. Vam descobrir moltes coses del sistema solar i més concretament de la nostra estrella, el Sol. Vam observar el funcionament d’un rellotge solar, un forn solar, etc. I finalment vam poder observar la superfície Solar a través d’uns telescopis especialitzats.

També vam gaudir de les instal·lacions del Càmping amb un passeig instructiu pel bosc i voltants.

SORTIDA CAMÍ DE RONDA. 3rs.

Els i les alumnes de 3r vam anar d’excursió al Port de Llançà per tal de treballar les arts de pesca artesanal i l’orientació en el nostre entorn més proper fent referència als topònims que donen nom als indrets del poble.

Sortint de l’escola portàvem un mapa per anar marcant el camí seguit i anotar els topònims dels llocs recorreguts.

Al arribar al Port vàrem fer un seguit d’activitats i jocs en relació a l’art de la pesca artesanal que ens van agradar molt.

SORTIDA AL BASSEGODA PARC. 4rts.

SORTIDA A ALBANYÀ

El passat dijous 24 d'octubre de 2019 els i les alumnes de 4t vam poder gaudir d'una sortida al Càmping Bassegoda Park, el qual disposa d'un observatori astronòmic. 

De bon matí, la Marta i la Sheila ens van venir rebre a la plaça d'Albanyà, i tot fent un passeig molt agradable vam arribar al Càmping. Durant el passeig,  vam poder apreciar el paisatge de tardor.

Un cop arribats al Càmping Bassegoda, vam esmorzar a la zona de parc per recuperar energia, i les dues monitores ens van presentar les instal·lacions del Càmping.

Tot seguit vam començar les activitats: la primera, un passeig de descoberta per l'entorn,tot fent una excursioneta fins al riu Muga, i la segona, el taller del simulador especial on vam tenir la gran sort de conèixer un gran astrònom, en Pere! 

Finalment, després de dinar i de jugar una estona, vam tornar fins al poble on ens esperava l'autocar per tornar!

Tot seguit, trobareu un vídeo resum de la sortida. 

THE LITTLE PRINCE

  Students of 3rd and 4th grade are making a Project about The Little Prince, a famous book by Antoine de Saint-Exupéry. We are reading this book in Level 1 of difficulty. We read it aloud with an audio book and we are making our own book. We read one chapter each week. The result of our project is coming in February!!!!

Els alumnes de 3r i 4t estan fent un projecte sobre el Petit Príncep, un llibre molt famós de Antoine de Saint-Exupéry. Estem llegint el llibre amb el nivell 1 de dificultat d'anglès. El llegim en veu alta amb un àudio llibre i n'estem fent el nostre propi. Llegim un capítol cada setmana. El resultat del nostre projecte el podreu veure al febrer!!!

SORTIDA FINAL DE CURS

Com cada curs, hem fet una sortida a la platja del port. 

Ens hem ben banyat, capbussat, esmorzat i com a cloenda un gelat ens hem menjat!!!

Ja ha passat un altre curs.

Pel setembre més!!!!

 

SORTIDA A LA PLATJA DE LES TONYINES. DESCOBRIM L´ENTORN.

Aquest dimecres i dijous Cicle Mitjà vam anar a la Platja de les Tonyines a fer una activitat subvencionada per l’Associació Sorellona.

Allà hem pogut investigar i observar el nostre entorn més proper, així com els seus éssers vius marins. 

Hem buscat crancs, peixos petits, algues, gambes i els hem identificat en una guia d’éssers vius del Parc Natural del Cap de Creus.

També ens han parlat de la importància del Parc Natural i de les accions que podem i no podem dur a terme en aquest espai.

Hem pogut gaudir del bon temps i això ens ha permès fer una refrescada a l’aigua. Ens ho hem passat molt bé!

3rs.

4rts.

COLÒNIES A MAS CABÀLIES - OGASSA -

COLÒNIES es comença a escriure amb una lletra  "C" que també inicia paraules com CONVIURE, COMPRENDRE i COMPARTIR…

Després hi va la "O" d' OBSCURITAT (la qual ens va genial per fer el joc de nit amb llanternes o lots).

La lletra "L" podria simbolitzar la LLIBERTAT de córrer i respirar aire pur, enmig d'un entorn privilegiat (i mirant de no caure!).

A l' altra "Ò" li girarem l'accent per acabar escrivint ORGANITZACIÓ, i recordar així la importància de gaudir mentre parem taula o treballem en equip…

La "N" és la lletra inicial de NATURA. I al Ripollès és única!

La "I" pot INICIAR un joc que acabarà esdevenint una experiència INOBLIDABLE.

Amb una "E" ens ve al cap la paraula ESPECIAL per descriure com ens fa sentir un/a alumne/a quan ens abraça i ens diu que ens ESTIMA.

I la "S" que tanca la paraula COLÒNIES també em serveix per SENTIR que SEMPRE durem un record ben emocionat quan pensem en els dies que hem passat amb les/els alumnes de Cicle Mitjà a Mas CabàlieS !

GRÀCIES !

VISITA DELS ALUMNES DE L'ESCOLA JACQUES PRÉVERT DE CABESTANY

El passat divendres, 24 de maig de 2019, els i les alumnes de Cicle Mitjà vam rebre la visita dels alumnes de l'escola Jacques Prévert de Cabestany, amb els quals hem estat realitzat activitats conjuntes al llarg del curs.

Aproximadament a les onze del matí els i les alumnes de l'escola francesa van arribar a l'escola de Llançà. Un cop feta la rebuda i les primeres presentacions, vam anar tots plegats fins a la Casa de Cultura on ens esperava en Phillipe. Vam poder gaudir d'una xerrada a on en Phillipe ens va presentar diferents activitats i llocs que es poden fer i visitar a Llançà. També vam poder veure vídeos molt motivadors del nostre poble.

La pluja ens va fer canviar una mica l'organització de la sortida. Al migdia, en comptes d'anar a la platja, vam tornar a l'escola a dinar i a continuació vam continuar els jocs de coneixença i d'intercanvi al pavelló. 

Al finalitzar els jocs, vam acomiadar els i les alumnes de l'escola Francesa, i els vam obsequiar amb uns presents fets per nosaltres mateixos en les hores de català i de plàstica!

Va ser una jornada molt agradable! 

FEM PERFUM DE FARIGOLA!

Seguint amb el projecte de les plantes de tercer.....

Aquesta setmana hem dut a terme un experiment!!! Ens hem atrevit a fer un perfum amb plantes aromàtiques, concretament perfum de farigola!

Per fer el perfum hem necessitat farigola, aigua, alcohol de 96º, i recipients petits!

Un cop feta la barreja, ho deixarem reposar uns dies....i la setmana que ve, un cop macerat, destaparem els potets i podrem sentir l'aroma i l'essència del nostre propi perfum!

EL POT DE LES NOSTRES ESSÈNCIES

La paraula essència es pot definir com a la naturalesa pròpia d'una cosa, d’una idea o d'una persona. És a dir, el seu fons, la seva base: allò que fa que sigui el que és i perquè ho és.

A tercer, dins del treball de tutoria, hem omplert els nostres pots de vidre amb definicions pròpies de les característiques de cadascun i cadascuna de nosaltres i amb les aportacions dels/les altres…

Es tracta d'escriure allò que ens caracteritza com a persones úniques i irrepetibles, posar-ho en comú, si ho volem, per mostrar-nos al món tal i com som i permetre que se'ns accepti així.

Hem posat en valor el dret a ser i pensar diferent i la importància de la diversitat, com a una verdadera oportunitat educativa de construcció i millora de la convivència.

CIRCUITS SENSORIALS

Benvolguts/des:

Aquest matí, dijous 15 de maig de 2019, els alumnes de Cicle Mitjà hem participat en una gimcana sensorial. Per fer aquesta gimcana, hem pogut comptar amb en Carles, membre de l’associació MIFAS.

En Carles ens ha explicat el què significa tenir una discapacitat i ens ha explicat una mica la seva història. Tot seguit, ens ha explicat les diferents proves de la gimcana. 

A cada prova els i les alumnes s’han trobat amb una barrera física:

• En la primera prova ens hem pintat la cara en parelles. El membre de la parella que pintava la cara al company, tenia els ulls tancats.
• En la segona prova en parelles, els alumnes han hagut de fer un trencaclosques sense utilitzar les mans ni els braços.
• En la tercera prova, ens havíem de fer entendre sense poder parlar. Per tant, calia comunicar-se contemplant les moltes altres possibilitats existents.
• En la quarta prova, els i les alumnes amb l’ajuda d’en Carles han fet un circuit amb cadira de rodes, passant per la pista, per la sorra, per la gespa….

En acabar, ens hem reunit tots i hem acabat el taller fent un debat així com torn de preguntes.

3r.

4rt.

EDUCACIÓ VIAL

Benvolguts/des!

Aquesta setmana els alumnes de Cicle mitjà hem pogut dur a terme unes sessions pràctiques d'Educació Vial. 

Les sessions les hem fet al pati de l'escola, on els treballadors del Servei Català de Trànsit ens han preparat un circuit per fer amb bicicleta. Fent aquest circuit hem repassat i après les diferents senyals de trànsit que hem de tenir en compte per circular, tant amb vehicles ( bicicletes o patinets) com en vianants. 

També hem realitzat un altre activitat per practicar la nostra agilitat conduint bicicletes!

Ens ha agradat molt!

EL POT DE LES ESSÈNCIES

El divendres passat els alumnes de tercer vam iniciar l'activitat del pot de les essències a tutoria. És una activitat a partir de la qual treballem l'autoconeixement i l'autoestima dels alumnes. 
Va ser tot un èxit!

PROJECTE DE LES PLANTES DE TERCER!

Benvolguts i benvolgudes,

Aquest tercer trimestre, els i les alumnes de 3r hem iniciat el projecte de medi relacionat amb els éssers vius. Hem començat per descobrir i aprendre quines són les plantes del nostre entorn més proper. La setmana passada vam fer una sortida pel camí del Coll del Parer i vam recollir diferents flors i plantes. 

Durant aquesta setmana estem fent un treball de taxonomia de plantes. 

Podeu veure el vídeo:

TREBALLEM EL LLIBRE JOMPIRÚ

Durant el segon trimestre, els alumnes de tercer de primària hem estat treballant el llibre de Jompirú conjuntament amb els alumnes de l'escola Jacques Prèvert de Cabestany. 

Després de treballar i llegir el conte a les aules, els alumnes es van preparar unes exposicions orals per tal d'explicar el conte per els alumnes de l'escola francesa. Així, en les dues escoles hem pogut practicar la comunicació oral. Com a recurs digital, ens hem posat dins el conte amb el croma. 

3r. A

3r. B

4rt. A i B

TREBALLEM LES DESCRIPCIONS D´ANIMALS

Els alumnes de tercer han fet descripcions d’animals en anglès. Hem treballat estructures 

tals com: It is…/ It’s got…/ It can…/ It lives…/ It eats…/ It drinks…

Students in the third grade have been working with animals. They have done descriptions

of their favourite one. During the unit they worked with structures such as: It is…/ It’s

got…/ It can…/ It lives…/ It eats…/ It drinks…

GOING SHOPPING

Els alumnes de 4t han treballat les botigues i els diàlegs per poder anar a comprar. En grups de 2 o 3 persones han elaborat els seus propis diàlegs amb el que han après en l’unitat i els han portat a la pràctica. Hem treballat estructures com: Can I help you? / Here you are /How much is…?/ How much are…? / Thank you/ You’re welcome…

Esperem que us agradin!

All fourth graders in our school have been working with types of shops and dialogues. In groups of 2 or 3 they made their own dialogues using the strategies learnt in the unit. Now they are practicing with a role-play.

We worked with structures such as: Can I help you? / Here you are / How much is…?/ How much are…? / Thank you/ You’re welcome…

3, 2, 1…go!

4rtA

4rtB